高二励志:坚持努力才会创造奇迹

高二励志文章:坚持努力才会创造奇迹

发布时间:2016-06-19 08:09:43编辑:90后励志网分类:高考励志

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文章导读:分享高二励志文章,关于坚持的感悟,坚持努力才会创造奇迹,成长是生活过程中的一种积累,从成功的实例中看到希望,坚持到底就是胜利,每一个成功都是坚持与汗水积累的结果。

高二励志文章:坚持努力才会创造奇迹原文标题:只要坚持下去就会创造奇迹

生活,是生命存在时的一种体验。成长,是生活过程中一种积累。

所谓学习,就是缩短这种体验和积累的捷径。

年少时,期待开心舒适自然愉悦的生存环境,期待思想深邃拥有完美实现梦想,期待不错过任何花开的季节。可常常出现的情景是,花开,彼岸。

期待的美好,一如天际彩虹,不是距离太远,就是昙花一现。

要做一个生活和学习中的“真心英雄”,就得“把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦”,只有“用歌声忘了你所有的痛”,因为“不经历风雨怎么见彩虹,没有人能随随便便成功。”这是文字的魅力和韵律的感召力,更是一个朴素的哲理。

已经进入高二下期的同学们,在我们顺利度过高中的适应期,积极参与学校社团活动,逐步形成了自我学习模式,初步拟定人生规划后,要将自我的精力集中到学习上,应将自己的学业做到一个高度的时候了。

记得那天我给你们说,今年六月,在上届学长毕业后,我们将模拟填报高考志愿时,你们的表情是复杂的,有期待,有渴望,可能更多的担当。【高二励志文章:坚持努力才会创造奇迹】

不论你现阶段的学习状况怎样,只要你已经觉醒,机会是有的,希望是有的,就看你的执行力和坚持度了。所以,让我想告诉你一个事实:只要你坚持下去,就会创造奇迹!正所谓,坚持就是胜利!

1、从成功的实例中看到希望。

也许你可以从伟人、名家的成功轨迹中悟出道理、汲取营养和激发能量,更可以从学长或者身边的同学那儿看到创造神奇的希望,回顾你取得的成绩肯定能够常常体会到这个道理。

但你成长的道路最终是你靠自己,相信自己用与众不同的自我方式,一定能够实践自己的承诺,一定能够实现自己最初的梦想。

2、理解做学问是寂寞的事业。

生活本是快乐的事,要用快乐的心态迎接每一次挑战,用自信的力量突破每一道难关,用生活的激情点燃每一个希望。

但又不能不看到过程中充满艰辛、困惑、迷茫和打击,只有经历过的人,才知其中的甘苦,所以你要执着,要坚强,更要甘于寂寞。现实社会的诱惑太多,选择太多,你能够跨越这道坎?

3、要有长期坚持的思想准备。

别相信一努力就进步、一奋斗就成功的神话。

在现实竞争如此激烈的社会环境里想获得成功,你得先学会默默地做好自己的事,(高考励志文章 专注于某一点或某一方面,用经历和阅历积累,丰富自己的思想和知识,正如你羡慕别人在某些方面的特长,你可知道他们从小接受了这方面多少系统的训练,克服了多少训练中的困难。

尽管当时算困难,但他们现在一定告诉你,他们欣喜于当时的坚持,比如姚明,比如朗朗。

4、用小成就鼓舞自已的斗志。

理想与现实毕竟有距离,而且,这个距离想不知有多远。为了让自己更加执着于目标,要用阶段性的胜利鼓舞自己。

可以将长期目标分解成中期或近期目标,在过程中不断调整和修正, 集腋成裘,你离大目标就不远了。【高二励志文章:坚持努力才会创造奇迹】

正如你现在根据自己的爱好想确定某个专业领域的研究,就可以查阅资料哪个心仪的大学有这样的专业,再查阅该大学近几年的录取分数线,那就应该你现在就读的学校历年升学情况,估算出应该在年级的排名,这就是你现阶段的目标,并争取实现。

5、努力拓展视野别患得患失。

一旦目标确定,就可以全面地关注与此相关的领域,不失时机充实这方面的相关认识和知识,在大目标确定的情况下,剩下的就是行动和坚持。

可能在实现过程中会出现方向的偏差和进度的缓慢,但无论如何也不要怀疑自己的能力和 ,更不能随时、随便否定自己,患得患失,瞻前顾后是你成功的最大障碍。

记住,说得越多,做得越少,聪明人在别人喋喋不休或面红耳赤的争论时,常常已走出了很远的距离。

6、 良好的习惯是一种竞争力。

对学习和生活的事先作计划。

每天、每周给自己定学习和工作计划和目标,对所学的和感兴趣的知识进行系统学习和记录,一般是当时作出记录,不得已的情况下可事后回忆补记,尽量做到事前控制;

应准备一个待办事项清单、时间记录本或效率手册,以备分析检查或查阅待办事项;在记事本上,标注当天或预定的学习与工作计划,以备遗忘。

还要学会拒绝别人占用你大部分自由时间,摆脱变化和纠缠的一种很有效的方法。 一个人只有学会说“不”,他才会得到真正的自由。

90后励志网:高二是中学学习的重要阶段,也是迎接高考前的热身赛,成功没有偶然,在于良好习惯的养成,日积月累的坚持努力,你的坚持,时间会为你作见证,你的努力,终有一天会花开满园。

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为什么你的孩子容易被欺负,家长应该要反省自己

为什么有些孩子更容易被欺负,容易被欺负的孩子都是因为什么?随着校园霸凌的事件越来越多,很多家长都开始担心,自己的孩子会不会是下一个被欺凌的受孩者。下面我们来看看如何防止孩子被欺负?

回想小时候,貌似在每个人的学生时代都会有那么一个或者几个同学,被同学欺负的经历。

  • 座位给你留的窄窄的,像上刑具一样。

  • 出去上个厕所,自己的铅笔、橡皮就不见了。

  • 放学回家的路上被一群坏学生群殴了

.......

在我上高中的时候,我坐第一排,第二排的同学是我的舍友,比我大几岁,长的挺漂亮,和社会上的一些人也有接触。

我性格比较内向,和同学们相处说的话也不多,刚开始关系还凑合,高二的时候,她把桌子一直往前,一直挤我,想站起来都困难,每次去了我就把她桌子往后搬一般,她来了就再往前推,直到我没办法动为止。

这让我很郁闷,一直不 清楚自己哪里得罪了她,直到后来,她同桌说:她嫉妒我的学习成绩。

虽然觉得很疑惑,你觉得自己学习差好好学啊,整我对你有什么好处?可却无计可施,内心深处总是有些担心,不敢大声抗议!

最后,因为一件小事,她恶狠狠的要打我,我不屑的给了她一个白眼(内心很慌乱),然后跑到对门宿舍,她群追不舍的要打我,对门宿舍的拉开他,没让她动我一下,班里的一个混混女生,充满正义反感的说,下次她敢对你动手,你跑我们宿舍来,看我不揍她。

为什么那么多同学里面,我就要受欺负呢?我深刻反省自己,应该是这几方面的原因。

1、缺乏自主意识。

小时候爸妈的教育就是让做一个听话的孩子,为了成为他们心目中的好孩子,我一直是乖孩子,爸妈、老师不让做的事一律远离。这就导致了自己的思想受到限制,不敢明确表示自己的想法。

建议家长们在对待孩子的教育上,能够鼓励孩子做真正的自己,有自己独立的想法,而不是总想着怎么让别人认可自己。

为什么你的孩子容易被欺负,家长应该要反省自己

2、缺乏安全感,没有自信。

爸妈对孩子的要求太高,总是觉得孩子做的不够好,即便是考了99分,也不认为孩子很棒,而是再会问,那一分为什么丢了?导致孩子心里会觉得自己总是不够好。总是说别人家孩子怎么怎么好,而贬低自己的孩子。

建议家长不要吝啬对孩子的鼓励,孩子最需要的就是爸妈对自己的认可。当我们说自家孩子不如别人家孩子时,想一想,自家是否是那个别人家的家长。

3、缺乏胆量、怯懦。

有些孩子胆怯是天生的,而更多的是后天形成的,原生家庭的一系列原因,导致孩子没有胆量,怯懦,不敢反抗。

当孩子和小朋友打架后,你看见自家孩子打了别人,跑过去不问原因就对孩子一顿臭骂,然而真相却是孩子被打后的还手,你的这一举动,给孩子的心里就有了阴影,至此不敢还手了。

建议家长能够问清是非,是自家的错严厉管教,不是自家的错,让孩子自己处理。

4、被孤立的孩子。

有些孩子话少,喜欢独处,这本不是什么问题,可是却让有心机的孩子钻了漏洞,以为他势单力薄好欺负。

建议家长教孩子多交几个朋友,这样万一有事情,大家一起也有个帮助。

大概就是这些原因,但现实情况是有时候被欺负的理由竟是嫉妒你学习好,难不成我还要为了维护你心里的那点不平衡而不好好学习吗?

一个孩子习惯了称王称霸,那他有很多理由去欺负别的孩子,但如果碰到的孩子是胆子大的,不好惹的,欺负一次会让他吃亏的话,那就不会有第二次了,怕就怕孩子有以上几种情况,面对欺凌却不敢反抗,那被欺负的次数恐怕就不只一次了。

作为家长,我们要教育孩子不欺负别人,同时也要教育孩子被欺负了一定要会反抗。

你给孩子留下什么,决定孩子将要度过怎样的一生!

班上一个孩子学习没有动力,我问起原因,结果孩子满不在乎的告诉我:

父母为自己留下三套房,将来只要靠房租,不学习也可以比许多同学过的好。

惊诧之余不禁让人悲叹!

每个家长都希望给孩子留下些什么,有的留捷径,有的留职位,有的留房产,有的留金钱,有的留关系……诸般存留,透出父母殷殷之情,为人父母的品级与眼光也同时显现了出来。

在现实中,我们不难看出这样一条重要的存留法则:家长在这一方面为孩子留下的、省下的、谋下的,孩子极有可能在另一方面成倍地将其浪费祸害掉。开篇提到的为孩子留下三套房产的家长就是此例。三套房产,留下的财富不可谓不丰厚,可极有可能抵不过孩子将来的挥金如土,也治不了孩子在精神世界里的萎靡消顿。

作为老师,我建议每一个家庭都能为孩子留一墙图书。

你给孩子留下什么,决定孩子将要度过怎样的一生!

给孩子留下一生阅读的好习惯

作家蒋子龙说:“一个人的精神成长史,取决于他的阅读史。只有阅读能最有效地培养精神生活习惯,而好的习惯又培养性格,性格决定人生。”

而现实中的一些情况却是相反的:

家中禁书:

家长认为孩子学习任务繁重,不能分心阅读那些与考试内容无关的书籍(其实,家长也分不清哪些书真正与考试无关)。家中除了课本练习册、试题分类汇编,学习指南外,几乎什么书都不能有,什么书都不能看。

家中无书:

我们一部分家长下班后,时间是在电视机前度过的,因此,家中藏书寥寥。家中几乎没有可以让孩子穿越时间的隧道与伟人对话的书,没有可以飞越重洋徜徉于异国他乡的书,更没有丰富和发展孩子精神世界的书。

将来再说:

还有一些家长认为自己不知道孩子喜欢什么样的书,等到孩子长大了,有了自己的阅读需要,那时他一定会自己选择。其实不然,一个人如果没有在青少年时期养成读书的习惯,阅读这件事对他来说,恐怕也就变成非常困难的事了。

周国平先生曾在文中讲述他的女儿啾啾特别喜欢读书,“她经常从书柜里抽出一本来,随意看看。”这一随意,就让啾啾在五岁的时候看到了卡夫卡的《变形记》,看完了“世界名著之旅”。一个孩子看着家中一墙图书的时候,心中更容易产生要将这些书全部读完的愿望和计划,孩子一生阅读的好习惯也就自然养成了。

家有一墙的图书,也意味家长是爱读书的人。孩子每天看到父母各自从书架上轻轻抽取一本书,打开,静静阅读。我想孩子就会从心底感受到阅读的无穷魅力,感受到书中的无尽风光。

当孩子将阅读当作一生中最重要的一种好习惯保持下来时,孩子的心中就会燃亮一盏属于自己的心灵之灯,前行之灯。有了这盏灯的指引,他们的人生不会迷茫;他们的生命始终明亮。

没有任何一个父母可以陪孩子走完一生,真正可以在父母走后,不断给孩子支持、慰藉、温暖的,在一定的程度上,正是这些默默站着的书。

你给孩子留下什么,决定孩子将要度过怎样的一生!

图书,给孩子提供了发展中无限丰富的可能性

我的一位理科成绩极为出众的学生,高考后与我深入交流了对人文学科学习的看法。

他说,家里的藏书实在是太少了,他其实一直狭隘地将自己“锁在”了数学里。

我也坚信,如若在他成长的环境里,有一墙图书的话,今天的他又将是怎样的一种风貌呢!

临走的时候,他让我给他的暑期出行提供些地点,我说可以去武夷山,不仅风景秀丽,而且人文积淀深厚。他听后问我:武夷山在哪里?我说在福建。他又问我,福建在哪里?我说在广东旁边。说罢,我们一起笑了。

他坦诚地对我说,老师,让您见笑了,我历史地理方面的知识实在是少得可怜。您说,我还能补上吗?

我坚定地对他说:能。

我自然没有骗孩子,但是如若在孩子发展更早的一段时间内,能为孩子提供一墙图书,这样常识性的课又何必要补呢。高中阶段,才充分意识到这个问题,还是有些晚了。

一本书,提供给人未来发展的无限可能性确实是巨大而不好测度的。

英迪拉·甘地的父亲尼赫鲁在给13岁女儿的信中提到:你还记得当你第一次读到贞德的故事吗?你是多么的神往,以及你要像她那样做人的雄心壮志吗?

圣女贞德的故事在英迪拉·甘地的内心里点燃起英雄主义的烈火,给了她一个英雄的魂魄。自此以后,她的生命里,不仅仅像其他孩子那样有食物、游戏、自我的烦恼等等元素,更重要的是,她的精神世界里,多了一道宏大而坚定的力量。

一个15岁的少年阅读了一本名为《意志和性格的培养》的书,牢牢地记住了这样一段话:“敏锐地感受优美的事物,勇敢地揭露丑恶的现象,并将这种感情化为行动,便是一个有钢的意志、铁的性格的人。”这些话影响这位少年终生,塑造了未来剧作家沙叶新一生坚毅的性格。

我的一位升入高二的学生一改昔日不佳的学习状态与精神状态,成绩提升明显。有老师奇怪地询问原因,她说:“我读了老师推荐的《梵高传》,梵高改变了我。”前段时间她从法国给我寄来了明信片:“老师,我想看看阿尔的阳光,看看梵高。《梵高传》让一个人重新树立了人生目标,明白了人生奋斗的价值。”我们岂可小觑一本书的能量呢!

这样的例子不胜枚举。

留一墙图书给孩子,说不定哪天,在孩子偶然的一次翻阅中,他(她)一下子触摸到了神奇而微妙的撼人心魄的力量,他(她)跨越了时空,完成了心灵的交流,乃至思想的碰撞。他(她)在放弃中,无限地建立着;他(她)流着泪,感受着……而这一切,正是我们父母给孩子发展提供了无限丰富的可能性,正是我们父母留给孩子一笔巨大而生动的财富。

人的潜能是不可知的,是无限的,但是它必须在特定的条件下才可能迸发出来。书籍为我们提供了激发的条件,一句话,一个人物,一个小事件就可以改变人的一生。

你给孩子留下什么,决定孩子将要度过怎样的一生!

书可以为孩子无限广阔的未来充分奠基

鲁迅先生小时候一放学便回来翻看家中的藏书,在七八岁时已看了《西游记》、《水浒传》等小说,已读了白居易、陆游和李白等人的诗词了。

著名的物理学家马可尼的父亲为他留下了无数的书籍。他将这些书籍全部阅读之后,便开始着手实验,要把书上的道理化为现实。27岁他便发明了无线电,35岁他便获得了诺贝尔奖。

完全有理由说,家中丰富的藏书,为他们日后的事业奠定了良好的基础。在教育实践中,我感觉到许多学习成绩较好、各方面能力较强的学生,他们对未来的规划比较明确,而且层次较高。而这些规划与目标,与这些学生的阅读体验有着惊人的照应关系。

书籍记录了人类精神文明最优秀的成果,读书就是在享有这一成果。书籍的背后是一个精彩的世界。这个世界丰富、神奇、光彩夺目……通过在这样的世界徜徉与流连,我们的孩子才能变得情感更加丰富,心智更加成熟,思维更加敏锐,胸襟更加开阔,目标更加坚定,思想更加独立……通过读书而形成的确立,是扎实的确立,是全方面的确立,是“人”所不能及的那种确立。

可是现实中一些家长却缺乏这样的认识。

一位男孩子的数理化成绩较好,但是语言表达能力很弱,文科成绩不理想,很吃力。

家长不无自豪地说:“这孩子随我,不喜欢读书,我从小就不爱看书,我们家也没什么书!”

作为家长,我们不能因为我们的狭窄,就局限了孩子的发展。因为我们不曾体会到书中无限丰富的世界,就同样也拒绝孩子进入到这样的世界中。我们由于种种的原因,可能很“小”;但书中的世界却很“大”。

留一墙图书给孩子,放孩子到无限的光明与广阔的未来中去吧!这是我们作为父母的崇高使命与广阔心胸。

你给孩子留下什么,决定孩子将要度过怎样的一生!

把父母生命的脉息真正留给孩子

一些家长也曾不惜重金为孩子买书,买回来后立在书架上,期待孩子去阅读。结果许久以后,留下的只是封面上一层灰。

其实我所说的为孩子留一墙图书,还意味着:如果家长也参与阅读,那些书中存有父母写下的批语,记录着父母的阅读体验,哪怕仅仅在书中留下了一道折痕,这样的书传到了孩子的手中,就是把父母的亲情传递给了他(她),就是把父母生命的脉息传递给了他(她)。

这样的痕迹留存于书中,将来更会留存于孩子的心中。当孩子翻阅这些书时,就会从书中拾取岁月的痕迹,就会看到爸爸妈妈昔日感动与沉思的旧迹,就会在阅读的过程中,领悟父辈的读书精神与阅读智慧,就会感触到父辈的生命态度……

这些生命的丰富与原本书中的丰富汇聚在一起,怎会不令孩子感动,怎会不让他们心潮澎湃!这样的方式不知要胜于多少无谓的说教呀!

著名训诂学家王念孙、王引之父子的学问就是在两代人的读书笔记的基础上建立起来,《读书杂志》、《经传释词》流传千古;曾国藩多次与其弟其子共同探讨《诗经》、《大学》、《文选》,并在书籍上记录阅读体验和心得,《曾国藩家书》震动古今。

每一个人的生命是有限的,然而当阅读让我们走进了其他更多生命的思想、感情、境界时,我们就是在成倍地扩充自己思想、感情、境界。此时虽然我们的生命不能在时间上延长,但是阅读给了我们更多的生命,它在生命的深处增加了生命。

留一墙图书给孩子吧,因为我们虽不能延长孩子的生命,但我们可以改变孩子的生命宽度与深度。