兴趣不是最好的老师,坚持才是!

点击上方蓝色“亲子教育”可以订阅哦!今年曾参加一个母校北京大学奖学金的颁奖仪式,之后和获奖的本科学生座谈。这些孩子是最高学府选拔出来的获奖生,可以说是优中之优,但是他们依然要面临许多挑战。比如,本来对学科非常热爱,在本科一年级“更高深”的学习中,突然感到曾经的学业梦想似乎要坍塌了。再比如,大二可能有机会选择进实验室了,到底该怎样选择呢?

作为曾经的科学家,我给他们的一个最重要的建议是:兴趣固然重要,但是比兴趣更重要的,是“坚持”。

当孩子没有尽力,我们根本摸不到他们的智力边界

当孩子在大一时,突然要适应最高学府的高水平学习还有智力竞争(很多同学都是省状元或省里前几名哟),知识量是如此之大,难度是如此之高,曾经热爱的学科可能也会变得不再那么“楚楚动人”了。这完全是正常的。

在真正投身科研之前,许多知识就像散落的珠子,没有连成一串项链,看不出它们未来的用途,不能完全欣赏到它们的美。这个时候,学习会显得特别枯燥乏味,所以“坚持”特别重要。坚持度过“山重水复疑无路”的阶段,就会“柳暗花明又一村”。

关于选专业,我的建议是这样的——当然应该首选有兴趣的、自己擅长的专业。但是万一没有选到自己心爱的专业,也没有什么可怕的。要记住一点:当你入门之后,所有的学科都是有意思的,我们人类的求知欲都会引领我们找到家。但是反过来,如果你看到表面的一点点枯燥就倒下了,不能投入进去,在门外晃,那么所有的学科都是没有什么意思的。

这样的挑战实际上充斥着孩子们成长的各个阶段。家长们大概知道,当我接受你们的孩子进培训营的时候,只有约一半的学生是真正会学习的,是按照现在的轨迹走下去有希望成为人才的。我称这些学生为“幸福的学生”,因为他们已经在学习中找到了乐趣。

另一半同学是在门外晃的,不知晃了多少年了。他们看到那些真正学进去的同学,心里既羡慕又自卑,可就是迈不动腿。我把这些学生称为“不幸的学生”。短期的“不幸”是:每天十几小时的学习他们无法享受,他们的内心找不到自己,自信心建立不起来。

长期的“不幸”在于:他们如果按照现在的轨迹不纠偏地走下去,将与人才无缘。为什么呢?是因为我能看出他们的智力不行吗?不是。我反复和家长们说过,当一个孩子没有尽力,我们根本摸不到他们的智力边界,也就是说,我们根本不知道他们各方面的智力水平如何。我之所以断定他们如果不脱胎换骨就与人才无缘,是因为他们的意志和纪律性是如此的薄弱,或者说没有多少毅力。

我是认为三百六十行里行行出状元的。比如我的保洁阿姨,一学习就头痛,只勉强学到了初中毕业。但是她做保洁工作、客户交流做得很好,客户源源不断,她绝对是个人才。

但是这些“不幸的同学”,如果他们未来以现在的这种毅力水平走入人生,他们不管从事对智力要求多么低的行业,都不可能成为人才,最多只能成为自食其力的普通人。

原因很简单,但凡是个人才,工作中终归要面对一些挑战,克服一些困难。哪一行都不像打游戏似的,只要有兴趣引领,越玩成绩越好。从第三产业到科学家到政府官员,各行各业无一例外地都会考验他们的毅力!孩子没有毅力,家长负有责任

但是我们的家长们真的那么关注孩子们的毅力吗?没有,我们更多地在关注他们的成绩!当他们成绩不理想,我们着急上火,我们睡不着觉,我们太想帮助孩子了。可是我们不知道如何帮助他们,因为我们根本不知道症结在哪里,我们经常搞不清教育上的因和果。

大自然把孩子交到我们手里十几年了,如果今天他没有成为一个有毅力的孩子,我们是不是应该挑战我们过去的一贯做法?是不是十几年来我们的做法偏离了教育的真谛,甚至有时完全跑错了方向?

我们是多么爱孩子,孩子带给我们多少快乐,根本不用我来说。但是世间有不需代价的快乐吗?没有。我们的代价就是我们对他们的责任。完成这个责任是非常有难度的,考验我们自己的智慧和毅力。

我也是个家长,我和大家一样。我们不要站在一边不腰疼地批评孩子没有毅力。孩子有孩子要面临的挑战,家长有家长要面临的考验。必须要承认,毅力和智力一样不免有天生的成分,我们都应该有这样的常识。虽然现在世界上很多生命科学家在忙着找“性格”基因,但是在这方面科学绝对是滞后于人类常识的,所以别指望科学能在这方面引领我们。

从古代开始,人类就知道“勤能补拙,笨鸟先飞”,毅力上也一样。如果您认为孩子没有像某些孩子那样天生就很有毅力,您只能比那些孩子的家长要做更多的功课,否则您希望他们把自己智力潜能开发出来的梦想就将永远停留在梦想阶段。

如果您说,那些家长是我的榜样,可是我真的做不到他们那样,那么我们就只能接受孩子们的表现差强人意。过多强调“兴趣”,美国教育也走了弯路现在大家都痛恨中国的应试教育,很多家长们想把孩子送到世界先进国家,比如美国,去学习。的确美国教育有先进的一面,但是美国就培养出很多具有毅力的人才了吗?也没有。

如果你真的了解美国的教育,你会知道:比起中国,美国把天才孩子们相对来说照顾到一些,但是普通孩子呢,没有开发出潜力的孩子大把。

事实上,美国的教育界最近在反思,毅力(Grit)这个词突然成了久违的时髦词。近年来美国甚至还有一个获奖的教育学研究——一位教育学专家的研究小组调查了很多企业高管,发现他们最关键的成功秘诀——既不是高智商,也不是高情商,而是“毅力”!

我说这个发现真是毫无新意。没有毅力,当然什么都是空的!这是几千年人类文明应该带给我们的常识。这种常识难道需要科学研究才能发现吗?!我们难道要靠着这种教育学的数据引导教育吗?! 教育学研究是不是该把资源用在更需要的地方啊?!

过去的几十年,不是一个短时间啊,美国的教育界总体来说很少强调“毅力“,多多强调的就是“兴趣”二字,课程当然也是在这种思想主导下设计的。我也认为兴趣很重要,我们可以也写很多文章讨论兴趣的重要。但是过分强调兴趣的结果是什么呢?

首先,一般学生对抽象的学科,比如理工科,普遍比较惧怕。这个直接导致了学生的理工科基础相对薄弱,这方面人才青黄不接,供不应求,靠中国和印度等国家的移民提供。只不过美国财大气粗,把全世界的优秀理工科人才吸引过去了,才没有显出捉襟见肘的窘态。

这方面美国教育界近年来一直在反思,但是在全国范围内,他们至今好像还没有什么显著的进步。比学科落后更可怕的是某些学生的心理素质和状态,他们应对挑战和压力的能力实在太低。美国高中学生患抑郁症,甚至因抑郁而自杀的事件现在已经多到令大家担忧的程度。

但是美国的主流家庭总体来说还是有些好办法的。很多家长会给孩子们从小立下很明确的规矩,很坚持原则,不溺爱。孩子到了十几岁,很多孩子不管家里多么富有,都要利用暑假的时间打工挣钱。家长们把最后的话语权牢牢掌握在自己手中。

如果他们遇到天生意志特别薄弱的孩子,所有的正面努力都失败,甚至打工也教育不了他们的时候,他们会把最后的话语权拿出来:“你如果再不努力,我们要求你自食其力。拿现在的学历出去找工作,你自己看看你能挣什么样的薪水,过什么样的生活。“这是美国教育的精华。

今天我也得负责任地把它传递给家长们。希望我们不要走到那一步,毕竟那是不理想的,有风险的。但是非常不幸的是,国内的大多数家长遇到类似的挑战(可能甚至我们的孩子天生不是那么没有毅力的),还总想着花大钱把孩子送到先进国家去“见识”。见识当然好,问题是具体见识什么呢?我问过家长们,很多家长完全答不上来。他们告诉我:不清楚,反正见识见识呗,见识总是有好处的。

我要清晰地告诉大家,最有机会'见识”和进步的机会,其实是在家长自己手里! 过去的十几年,我和您没有机会相识,我没有机会告诉您。但是今天,我还会清晰地告诉您另一点:初中是宝贵的纠偏机会,孩子一天一天在成型,我们的时间一天一天在流逝。我们需要抓住大自然给予我们的宝贵机会。

如果过去的十几年,您不知丧失了多少话语权,赶紧学着收回来。如果您曾经一味地尊重孩子的所有选择,以为兴趣是孩子最好的老师,我理解您的境遇,但是我更希望您早日从那些误区走出来。兴趣和老师都不是孩子最好的老师,家长才是!家长是孩子的第一任老师,最重要的老师,其他的都排在后面。“时间管理”和“延迟享受”,培养毅力的第一步那么我们该怎样帮助孩子们培养毅力呢?先和大家分享一段我和孩子们的对话吧。我问孩子们一个问题,要求他们诚实而没有压力地在心里对自己回答,不用分享答案。这个问题便是:“一个盘子里摆满了食品,有你喜欢的,有你讨厌的,要求你最终要吃完。你是先吃喜欢的,还是讨厌的?”

孩子们面面相觑,露出神秘的表情,我知道他们心中已经有了自己的答案。然后我告诉他们:“先吃讨厌的食品的同学,祝贺你们,因为你们天生具备成为人才的一个重要特质——‘延迟享受’。先吃喜欢的食品的同学,我也祝贺你们,因为你们即将有机会跟着老师学习如何延迟享受,进而有机会成为人才!”

的确,培养毅力的一个初级练习,就是“时间管理”和“延迟享受”。我们正在筹划一项以家庭为单位的活动,要求孩子每天把课余时间进行规划,把所有学习和玩耍的时间都规划进去。我们每周发布一些硬指标来进行竞赛,考察我们管理时间的成效。活动结束的时候,我们允许孩子们好好地享受一下胜利成果,奖励一下自己。请家长和孩子们加油吧!

最后我想说,如果一个教育者只是传授知识,然后用考试来筛选他们,那不是真正的教育。如果教育者过分强调兴趣,那是一种溺爱,也不是真正的教育。孩子们需要被激励,应对挑战,然后取得进步,建立自信,获得正能量,再去建立更高的目标,应对更高的挑战……周而复始,从而建立一个良性的循环——这叫做唤醒孩子的内心动力。 这才是真正的教育!

预祝大家成功!关于我们新浪亲子教育博客圈云集数万名遍布全球的新浪育儿博客博主,更有众多百万育儿名博主及育儿杂志专栏作家参与其中。

圈友共同出版的丛书《全球百名新浪名博主谈育儿》获得新浪亲子中心执行主编郑先子、《父母必读》杂志主编恽梅、资深早期教育专家孟迁、美籍亲子畅销作家陈晚、《婴儿世界》杂志主编 钟尤宏、《为了孩子》杂志主编 樊雪、资深早期教育专家 刘湘梅、《妈妈宝宝()》杂志主编 陈昕等,家庭教育领域专家名家的热烈推荐,蝉联当当网育儿类新书销售排行榜前十名。

。WWW.NIuBb.Com”

暑假是培养孩子阅读兴趣的最好时期,千万不要错过呵!

暑假是培养孩子阅读兴趣的最好时期,千万不要错过呵!

夏天的脚步一近,暑假就来了。暑假一来,电视、手机、电脑游戏,总是常常抓住了孩子们的心,而一本本书籍,却早早地被尘封在了书房的角落里。孩子开始计划起每天看什么电视、打什么游戏、睡到几点起,却很少分出一部分的时间来留给阅读。

其实,家长们都明白,阅读对于孩子学习生活乃至今后的人生的重要性。家长总是希望孩子能离电视、手机、游戏远一点,离书籍近一点,可是……究竟应该怎么做呢?

奥维尔.普瑞斯特科说,很少有孩子会主动喜欢上阅读,通常都必须有某个人引领他们进入书中奇妙的世界。要让孩子真正爱上阅读,家长不能只是干着急或喊口号空指挥。

暑假的假期足足有两个月,而且没有每天上学的课业压力,是孩子最好的阅读时期。那么,家长要怎么在这个暑假里,让孩子爱上阅读,习惯阅读呢?下面,我们提供了几个方法,供家长们参考。

1

做个好榜样,营造良好的家庭阅读氛围

孟母三迁的故事想必大家都听过,孟子搬到了书院附近后,受到环境的熏陶,耳濡目染,也就爱上的读书习礼。邻居的榜样尚且如此重要,何况父母还是孩子的第一任老师呢?

孩子们都是善于模仿的,父母的一举一动都会成为他们学习的榜样,胜过一遍又一遍的说教。如果父母坚持每天抽出一定的时间来,关掉手机和电视,认认真真看会儿书,孩子们也会学着父母的坚持,渐渐爱上阅读。

相反的,如果父母每天下班之后,瘫坐在沙发上玩手机看电视,恐怕孩子也会有样学样,离阅读原来越远。

2

每天抽出一点时间和孩子一起阅读,读书给孩子听

尽量在每天的固定时间和孩子一起读故事,让孩子在听故事中渐渐爱上故事,爱上阅读。对于孩子们来说,聆听总是比自己阅读更具有吸引力,而一旦在聆听的过程中对故事本身产生了兴趣,孩子也就会对阅读也产生浓厚的兴趣。

讲故事的过程中,可以不把整个故事或者章节讲完,留点悬念。这样一来,孩子们会迫切想知道接下去发生什么,这时候,把书留给他们,他们为了知道故事的结局,就会主动阅读。

暑假是培养孩子阅读兴趣的最好时期,千万不要错过呵!

3

用其他兴趣带动阅读兴趣

兴趣是最好的老师,如果孩子喜欢看电视,父母就可以试着把与孩子所看电视内容有关的书买回来,激起孩子对这些书的兴趣。如果孩子喜欢旅游,就可以为他们购买旅游方面的书籍,拓宽孩子的知识面。长此以往,孩子就会发现阅读的乐趣,从而主动要求买书、阅读。

4

经常带孩子逛书店、图书馆等地方

书店、图书馆这些地方,有着浓厚的阅读氛围,受到这种氛围的感染,看着其他人都在安静地阅读,孩子们也会自发地加入阅读的行列里。

暑假是培养孩子阅读兴趣的最好时期,千万不要错过呵!

在这个过程中,如果孩子首先选择了漫画等看起来或许不是很有营养的书籍,家长们先不要急着阻止,可以先从漫画开始,培养起孩子的阅读兴趣。然后渐渐地引导他们从纯漫画到图文漫画、文字占多数的漫画,慢慢地过渡到文字书,有内涵的文字书。只要书看多了,品位总会逐步提高。

5

适当采取奖励,让孩子感受到读书的好处

如果父母板着脸,严厉地命令孩子必须看书,孩子非但不会爱上阅读,还会在这个过程中产生逆反心理,更加地适得其反。长此以往,孩子们就会对阅读产生抵触心理。

当孩子读了一本书之后,如果跟他们进行交流,适当地表扬他们,并给他们一些奖励,他们就会觉得,读书是一件好事,如果多读书,就会多获得奖励,多收获许多快乐。就像上课的时候,发言的孩子得到了老师的表扬,今后就会更加积极地发言一样。

暑假是培养孩子阅读兴趣的最好时期,千万不要错过呵!

6

不要盲目地追求阅读成效

很多父母望子成龙、望女成凤的心情十分迫切,过度追求阅读成效,要求孩子每天要认识多少字,每天背多少篇好作文。诸如此类的要求,使得阅读的目的性太强,不但不利于培养孩子对于阅读的兴趣,反而很可能事与愿违。

孔子曾经说过,“已所不欲,勿施于人。”在父母的施压之下,也许孩子或许会迫于压力,不得不按照父母的想法去做。但是,这样的做法并不能培养起孩子的阅读兴趣和习惯,只有真正做到寓教于乐,才能让孩子从容地在知识的海洋里吸收、沉淀、积累。

得语文者得高考,得阅读者得语文。亲爱的家长们,如果你的孩子还没有养成阅读的好习惯,那么,就趁这个暑假,好好地引导他们爱上阅读吧!

3岁孩子报5个兴趣班,暴力式培养孩子的兴趣只会害了孩子

周围一位同龄孩子的妈妈,给孩子报了5个兴趣班。

我问她为什么报这么多?

她的回答是:不报吧,怕孩子怪我,报了我才安心。

报兴趣班难道只是为了让自己安心?今天和大家讨论一下兴趣班的话题。

有钱没钱,兴趣班不能少

上周末我参加了一位同学孩子的生日宴,宴席期间和自己的老同学们开心的聊着天,不知怎么突然聊到孩子的事。

小鱼同学几年前和老公离婚,孩子现在5岁,是个女孩,离婚后随父亲生活。她问我:你们家孩子快上幼儿园了吧?你有没有给孩子报早教或兴趣班之类的?

我告诉她朵朵1岁多就报了早教班,当时报早教的目的纯粹是让她不要那么内向和认生。至于上幼儿园之后要不要报兴趣班,我是个心大的妈妈,还真没认真思考过。

说到这里,小鱼同学眼睛放出了光芒,她开始细数她孩子正在学习的兴趣班:英语、游泳、舞蹈、画画、书法、钢琴….还说到目前为止,已花掉她将近5万。

真是叹为观止。于是我问她:报这么多班,真的有用吗?孩子愿意学吗?你有时间陪吗?

小鱼语重心长的说:我也不知道有没有用,我看其他家长报了名,担心孩子输在起跑线,所以就报了,这样做我才安心,至少我对得起她。

在那一瞬间,我真被她的光芒掩盖了,感觉自己是多么不负责任的妈妈啊,孩子都3岁了还没认真考虑过这个问题。

在那一刻,我心底也涌起了去给朵朵报几个兴趣班的冲动……

有一种暴力,叫做为了你好

回家后,我一直在思考一个问题:报兴趣班真的是为了孩子好吗?还是家长为了图个心安的手段?

许多孩子对兴趣其实只有三分钟热度,看着别人弹钢琴,自己想去试试,看到别人练跆拳道,自己想去尝尝。

豆豆小朋友是朵朵早教班的同学,他妈妈见他一天到晚坐不住,就去给他报了太极拳的班,目的很明确,想让他能够停下来。

豆豆一开始也表现出了强烈的兴趣,可课上到一半,他瞬间失去了兴趣,开始发挥他多动的本能,围着教室乱跑,对着镜子做鬼脸,时不时还大叫两声。

很多家长其实根本不了解孩子,总认为孩子能朝自己预设的轨道、想象的方向发展,于是给孩子报各种兴趣班,让别人去教育和引导自己的孩子。

给孩子报5个兴趣班就能安心了吗?孩子就能朝着你设计好的方向发展吗?

我的观点是否定的,教育孩子不可能一蹴而就,更不会有人替代你,因此不能完全依赖培训班,更要注重生活的体验。

兴趣班只能是教育的一小部分,更多的是要带孩子去体验生活,在生活中教他如何做人、如何思考、如何看待这个世界。

3岁孩子报5个兴趣班,暴力式培养孩子的兴趣只会害了孩子

不缺少天才,缺少能发现天才的父母

很早以前我听过这样一个故事,在此分享给大家:

毕加索学生时代讨厌课堂上老师教的枯燥东西,因此经常在课堂上捣乱。

毕加索在课堂上捣乱的事被父亲知道了,父亲并没有批评他,在了解情况并且和孩子达成协议后,父亲把他送到了当地有名的美术学校。

对于美术,毕加索所表现出的耐力是惊人的,他可以一连画几个小时不放画笔,与在课堂上的表现判若两人。

看到孩子对美术所表现出来的热爱,父亲便决定让毕加索一直在美术学校学下去,不再把他送回他只想旷课的学校。

和毕加索一样,我们的孩子都是天才,只是我们没发现,我们被自己的安心遮住了眼睛,我们被别人的眼光挡住了视线。

在国内应该没几个普通父母敢完全放任孩子的兴趣自由发展,最多是在完成必备课程的学习外去增加兴趣班。

至于兴趣班的选择,可事先多报几个试试,看孩子对哪个感兴趣,哪个更适合孩子的个性。

一旦发现孩子对某个领域有兴趣,能长时间停留在这个兴趣点上,我们就要着力培养,无论如何都要让他们坚持下去。

如果你感觉到孩子在某方面的天赋,要能狠下心督促,即便偶尔不想学想放弃,作为父母,也要想尽量让孩子学下去。

等孩子从中领悟到真谛,享受到兴趣带来的快乐与社会给予的肯定后,他们会感谢你的。

报兴趣班,我这样选择

我的朵朵年纪尚幼,给她报兴趣班时,我应该会更重娱乐性:画画、游泳、语言类等更适合她。毕竟玩耍、娱乐、交流、开心、亲情,才是孩子上兴趣班的主要目的和动力。

3~6岁的孩子易受外界影响、乐于接受新知识,应进行普及、启蒙性的培训;而随着年龄的增加,可开展一些专业性较强、思考性强的项目。

这是我综合前辈的经验研究出来的时间表,有兴趣的妈妈可以参考。

绘画:2岁~3岁

体操:3岁

游泳:3岁

英语:3岁左右

钢琴:4岁~5岁

舞蹈:6岁~7岁

报兴趣班注意事项

根据孩子的兴趣选择

兴趣是最好的老师,我们挑选兴趣班的前提必须是孩子感兴趣,最喜欢参与、最需要的活动,这点尤为重要。

因此,平时生活中我们要细心观察孩子、和老师沟通,了解孩子最喜欢做哪类活动。

千万不要人云亦云,让别人去影响了自己的判断,也不要依据自己孩子一时的好奇和冲动去报班,更不要主观臆想,强加于孩子,否则将会事与愿违。

依据孩子的个性选择

有的孩子天生内向不爱与人交流,我们可以选择能让他们与人交流、注重团体协作的兴趣班,如播音主持、球类等。

有些宝宝天性好动,这时可选择让他们安静下来或干脆消耗剩余精力的兴趣班:如画画、跆拳道等。

对打算报的兴趣班进行考察了解

一要了解办兴趣班机构的资质:在行业内名气如何,口碑如何等。现在办兴趣班的机构很多,授课老师素质参差不齐,他们能力的高低及责任心直接影响孩子对该兴趣班的热情。

二要了解教师是否有幼教背景:有的教师尽管有丰富的专业知识,但不了解幼儿年龄特点和教育规律,使用教大孩子的方法,所以效果并不理想,有的孩子因此厌学。

三可以向幼儿园老师或参加过兴趣班宝宝的家长咨询,然后慎重抉择。

孩子报班不贪多

大部分孩子报兴趣班时都已读幼儿园,因此只有在宝贵的周末才能进行兴趣培训。我觉得天气不错的周末,应多做些户外活动,亲近大自然。

因此,给孩子报班不宜多,毕竟你的精力有限,孩子的精力也有限,如果报多了,孩子会筋疲力尽,而且还可能做事不专一,依据兴趣选择两个班为好。

激发且保持孩子浓厚的兴趣

孩子上兴趣班后,家长不能一送了事,还要积极关注与过问孩子的学习现状,配合兴趣班老师进行教育,督促孩子在家练习。

父母对待兴趣班的态度直接影响着孩子学习的态度与热情,父母的关注可使孩子保持浓厚的兴趣,还能全身心的参与学习,争取将兴趣班的学习成果最大化。

教育这件事情,还是要不忘初心,方得始终。

就像你让孩子去学习钢琴,起初的目的肯定不会是为了考级,只是单纯的让她能有一门兴趣爱好,丰富生活。

作为父母,无论给孩子报怎样的兴趣班,都要有颗平常心,一切不急不躁慢慢来。